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如何做好初中生到高中生的角色转换

时间:2018-10-10 22:52来源:教科室 作者:史玉村 点击:
如何做好初中生到高中生的角色转换 丰县华山中学 王猛 今天我主要谈谈在进入高中后应该如何才能成功完成角色的转换呢,如何才能顺利适应高中的学习生活,习惯高中学习的方式? 1.转变思想。初中生在家吃饭,由父母照顾;而高中则离开父母,要学会独立生活。

 如何做好初中生到高中生的角色转换

丰县华山中学     王猛

     今天我主要谈谈在进入高中后应该如何才能成功完成角色的转换呢,如何才能顺利适应高中的学习生活,习惯高中学习的方式?

1.转变思想。初中生在家吃饭,由父母照顾;而高中则离开父母,要学会独立生活。

2.多向老师请教,多向高年级,大学生请教。

3.配备工具书。荀子曰,“君子性非异也,善假于物也”。 君子的本性和其它人并没有什么不同,只不过是善于利用和借助客观条件罢了。每位同学要有英语和汉语词典。词典就是无声的老师,随时给你进行解释。

4.初中生和高中生的最大区别是在于高中学生要学会自主学习,简言之,就是要学会学习。 如何养成良好的学习习惯呢?进入高中以后特别要注意课堂的学习。课堂是学生获取知识、培养能力和开发智力的主战场,课堂学习的高效率是保证学习成绩优秀的关键,也是其他任何形式的学习方法所无法比拟的,要想学得好,就要会听课

    ⑴课前预习找出新教材的重点、难点、疑点,通读教材,用“圈、点、勾、划、记”的方法标记,借助工具书和参考书识记、理解知识要点;适当地做些预习笔记和练习题

⑵课堂多思考,认真记笔记。做到四个“思考”: 思考老师讲课的关键点、思考自己预习的疑难点、思考与老师思路的异同点和思考老师讲课的强调点。

   “好记性不如烂笔头 ”,随时记笔记;并建立错题本,近几年的高考状元,都非常重视错题本、笔记本。养成随时翻阅、背诵的好习惯。

⑶课后复习,做作业。

高中生“课内打基础,课外出成绩”。抓好课堂45分钟,做好笔记;重视阅读,利用好自习课。

5.与老师思维“共舞”,适应每一位老师。

紧跟老师的讲课思路,超前思考,抓住重点,随时总结,积极参与,这样才能深刻领会讲解内容。如何使自己的思维紧跟老师转呢?

(一)抓住开头,尽快进入思维状态:课堂的开头,无论是直奔主题还是启发设问,只要抓住了开头也就使自己具有了听课的主动权,抓住了思维的起点和线索,许多会学习的同学很注意听课的开头和结尾,其中注意开头就会让自己更快地进入思维状态。

(二)紧随教师的节奏而调整注意力:讲课过程中,教师一般会穿插一些小实验、小插曲等,听课时要掌握这一规律,主动并及时调换注意状态,这样你才能与教师舞出流畅优美的思维舞步

    、必要时断其一指,保证听与讲的同步:听课卡壳,出现问题时,切忌死死纠缠着某一个问题不放,结果中断了听课的连续性,造成一步掉队,步步跟不上。应该标记下来,继续听课,至于遗留问题可以在下课后问教师、同学,有时前面的问题在后面的听课中会自动解决。

    因地制宜适应个性教师:这要发挥自己的主动性,端正学习态度。如启发型教师,应在教师预留的思考时间内积极思考,训练能力;对提问型教师积极主动,勇于答问,有利于集中听课注意力;对于讲师型教师,如果是讲教材为主的则要注意平凡之处见神奇,如是旁证博引为主的则要注意与教材的链接。

6.听而不思则罔,思而不听则殆

       在听课过程中,正确的做法是做到四个:思老师讲课的关键点、思自己预习的疑难点、思与老师思路的异同点和思老师讲课的强调点。

      高效听课的技巧

    1、抓住关键词:老师在讲课中重复出现或有助于连接内容的字眼是关键点,抓住了关键词,就能纲举目张,容易理解和把握主要内容。

    2、辨析语气:注意老师说话的语气,在他的抑扬顿挫中,发现内容的重点和难点。

    3、明确暗示语:明确了暗示语就会对下面的讲解内容或重要事件做好准备,如第一、第二、比较、例如、无论如何等等。听到暗示语,可要警觉起来哟。

    4、学会脑海中快速复述:在不影响思考和听课的前提下,在脑海中快速复述几遍重点或关键词,可加深印象,强化记忆。

 

7.最淡的墨水胜过最强的记忆

      记笔记是促进学习、理解、记忆有机联系的重要途径。

      课堂笔记的五个要点:

    1、条理化,要预留充足的空白;

    2、不要放过课本之外的精华(包括教师讲的和自己的思维火花);

    3、处理听、思、记三者的关系,记为辅;

    4、教师课堂小结的部分,一般都是本节课的精华;

    5、整理笔记,更正、补充、省略、梳理,这是再创造的过程,同时要注意和本课复习联系起来。

注意以上几点,就能尽快出色完成角色的转换。

17年省发

( 作者:史玉村 责任编辑:史玉村 审核发布:史玉村)
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史玉村 查看详细资料 发送留言 加为好友 用户等级:实习编辑 注册时间:1970-01-01 08:01 最后登录:2018-10-10 22:10
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