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中高级职称评审推荐量化评分办法

时间:2016-06-20 15:13来源:校长室 作者:校长室 点击:
中高级职称评审推荐量化评分办法 根据

 中高级职称评审推荐量化评分办法

根据省、市职称领导部门有关文件精神,结合我县中小学教师队伍实际情况,为了使职评工作更具有针对性、合理性和可操作性,增强职评工作透明度,保证推荐工作公正、公平、公开,特制定本评审推荐办法。

一、中、高级教师职评积分

在符合有关任职条件基本要求的情况下,执行省市县当年职评文件要求,对申报人员在任职条件中的知识水平与业务进修、教育工作、教学工作、教科研等方面应具备能力、业绩和水平、近三年工作量、其他方面加分进行量化评分。

(一)分值权重

1.知识水平 20%

2.教育工作 20%

3.教学能力 40%

4.教育科研 20%

5.近三年工作量 20%

6.其他方面加分(按实际加分,不折算)      

(二)评分标准

1.知识水平

1)硕士研究生140分,大学本科毕业生125分,双学士学位130分,大学专科毕业生115分,双专科120分。

2)参加县级以上教育部门组织的与教育教学有关的短期培训,获结业证书的,国家级加5分,省级上加3分,市级加2分,县级加1分。培训证书按年度最高级别积分,同年度不累加,最多不超过10分。

2.教育工作

任现职期间教育工作取得优异成绩,获得先进教育工作者、优秀党员、优秀班主任等荣誉称号,或在年度考核中获得优秀的,或所任职的班级、团队、年级、学校获得先进集体、文明班级称号的,综合奖:县级的加7分,市级的加12分,省级的加17分,国家级的加22分。一次年度考核为优秀的加4分(同年县先进与县优秀都有,只积先进分)。单项活动得奖的,县级的加3.5分,市级的加6分,省级的加7.5分,国家级的加10分,非教育主管部门组织,但与教育工作有关的,按同档减半积分。(该项不重复积分,每年度取一个最高奖项积分,其余证书不计分。)

3.教学能力

A、开设过由县区教研部门组织的公开课获得好评,加3分,开设过由市教研部门组织的公开课获得好评的,加10分。开设过由省教研部门组织的公开课获好评的,加20分。

B、获县优质课一、二、三等奖的,分别加1075分,获市优质课一、二、三等奖的,分别加15107分,获省优质课一、二、三等奖的,分别加302010,获国家级优质课一、二、三等奖的,分别加403020。证书无等次的按所在级别二等奖积分。(基本功大赛、按同级别优质课积分,教坛新秀参照评优课中档,不是教研室组织【须是教育系统内部】的基本功大赛、优质课获奖按同级别一半积分)

C、获县级优秀教案 案例一、二、三等奖的,分别加321分,获市级优秀教案一、二、三等奖的;分别加543分;获省级优秀教案一、二、三等奖的;分别加765分。2011年后获丰县教研室优秀教案评比一、二、三等奖,分别加1075分。获丰县教研室组织的优秀学科组奖,备课组长加10分,备课组成员加5分。获市教育局教研室组织的优秀学科组奖,备课组长加12分,备课组成员加7分。

D、获名校长、名教师称号的,县级加25分,市级加30分,省级加35分,获青年学科带头人称号的,县级加20分,市级加25分,省级加30分;获青年骨干教师、青年教学能手等称号的,县级加15分,市级加20分,省级加25分。

E、直接辅导的学生参加县、(市、区)、市、省和省以上教研部门组织的学科竞赛获奖且本人获辅导奖的(以证书为准),获县一、二、三等奖,分别加321分,获市一、二、三等奖,分别加432分,获省一、二、三等奖,分别加543.(各奖项等级以教育主管部门公章为准,或省教育厅批准组织的竟赛活动,教育学会等二级分会减半积分)

F、获得上述项目之外的其他类教学奖励,或在教育学会等学术团体组织的教学竞赛评比中获奖,可根据组织者的级别和评委的学术水平,参赛范围和人数、比赛项目的业务含量等因素,按同档次减半积分。

注:

①同一项目一年中取最高者积分,不重复积分;

②基本功大赛按同级别优质课积分,不是教研室组织的基本功大赛、优质课获奖按同级别50%积分;

③竞赛辅导积分总计10分封顶(不是折算分);

④辅导证书必须有辅导教师姓名,只有学生名字没有教师姓名不积分。

④音乐、美术、体育、信息技术学科,经学校推荐辅导学生参加县级及以上教育行政部门组织的各类比赛,获得奖励视同竞赛辅导给指导教师积分。

4.教研科研

1)论文以职称评定鉴定结果为准,不鉴定不予积分。

 A、发表论文

     省级发表积10分,市级发表积7分,县级发表积5

B、获奖论文

    省一、二、三等奖分别积 1076分,市一、二、三等奖分别积 765分,县一、二、三等奖分别积 543

C、有综合课题立项研究未结题的,省级积20分,市级10分,县级5分;已结题的,省级30分,市级25分,县级20分。课题主持人得全分,所有参与人得平均分。

注:

①论文以市县职称鉴定结果为准,不鉴定不予积分,高级职评论文学校积分不超5篇,中级职称不超3篇。

②市级个人课题视同市级发表论文积分,立项或结题未参与职称鉴定不予积分;

③综合课题不参照职评鉴定结果积分,根据主管部门的立项与结题批复结果积分。

④教科研大课题(学校集体承担的课题)积分减半

5.近三年工作量

1)工作量按年度积分,只进行近三年工作量积分。

2)每年度(两个学期)全校课时量平均值积10分,个人年度(两个学期)课时平均值除以该年度全校课时平均值再乘以10为个人年度积分(只计算本人实际上课节数,不算教案数);

3)正校级领导的教学课时量不少于专职教师1/4,副校级课时量不少于专任教师1/3,中层干部课时量不少于专任教师1/2,视同专任教师满平均课时积分;示例积分办法为:正校级课时平均数除以全校专职教师课时平均数的1/4再乘以10为当年度该正校级领导积分。

4)相应数据与该年度年终考评一致。

5)高三教师按实际课时数的120%计算。

6.其他加分(最多20分,不折算)

1)职龄从符合条件算起,每超一年加0.5分;

2)教龄每年加0.2分。

3)教学实绩 (成绩取上学年度期末考试成绩,高三以高考成绩或一检成绩为准)农村中学第一名:7 分;农村中学第二名:5分农村中学第三名:3 分; 农村中学第四名:2分;农村中学第五名:1分(超民族中学加1分,超丰县中学加2分)

4)任职加分

校长:1年;副校长0.8

科室主任、年级主任0.7年;副主任0.6

班主任、年级组长、备课组长0.5

教务员、校务员、政教员、安保员、学校聘任副主任0.2/

该项不重复积分,积最高一项;只进行最近三年任职积分,之前不积分。

二、量化评分操作办法

1.由评议推荐组成员依据本办法,审阅申报人员提供的材料,对其知识水平、教育工作、教学能力、教育科研、近三年工作量、其他加分等六个方面给予评议量分。填写“量化评审评分表”。

2.申报人员积分结果产生后,进行公示。

3.量化积分需教师提供有关真实材料和有关证明材料,材料必须真实有效,一旦查出材料有弄虚作假现象,取消当年参评资格,凡证书遗失而无证明,又无可靠档案材料证明者,责任自负!

( 作者:校长室 责任编辑:黄海丰 审核发布:黄海丰)
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黄海丰 查看详细资料 发送留言 加为好友 用户等级:编审 注册时间:2009-10-12 14:10 最后登录:2017-11-28 13:11
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